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《全球博客文摘精典周刊 》:银联诚信征信及商业银行信用评级要素、标识及含义  

2014-07-03 14:48:03|  分类: 中国征信杂志社文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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银联诚信征信及商业银行信用评级要素、标识及含义

 

一、银行间债券市场金融产品信用评级要素、标识及含义:

(一)对金融产品发行主体评级应主要考察以下要素:宏观经济和政策环境,行业及区域经济环境,企业自身素质,包括公司产权状况、法人治理结构、管理水平、经营状况、财务质量、抗风险能力等。对金融机构债券发行人进行资信评估还应结合行业特点,考虑市场风险、信用风险和操作风险管理、资本充足率、偿付能力等要素。

(二)对金融产品评级应包括以下要素:募集资金拟投资项目的概况、可行性、主要风险、盈利及现金流预测评价、偿债保障措施等。

(三)信用等级的划分、符号及含义:

 1.银行间债券市场长期债券信用等级划分为三等九级,符号表示分别为:AAAAAABBBBBBCCCCCC。等级含义如下:

AAA级:偿还债务的能力极强,基本不受不利经济环境的影响,违约风险极低。

AA级:偿还债务的能力很强,受不利经济环境的影响不大,违约风险很低。

A级:偿还债务能力较强,较易受不利经济环境的影响,违约风险较低。

BBB级:偿还债务能力一般,受不利经济环境影响较大,违约风险一般。

BB级:偿还债务能力较弱,受不利经济环境影响很大,有较高违约风险。

B级:偿还债务的能力较大地依赖于良好的经济环境,违约风险很高。

CCC级:偿还债务的能力极度依赖于良好的经济环境,违约风险极高。

CC级:在破产或重组时可获得保护较小,基本不能保证偿还债务。

C级:不能偿还债务。

AAA级,CCC级以下等级外,每一个信用等级可用“+”、“-”符号进行微调,表示略高或略低于本等级。

2.银行间债券市场短期债券信用等级划分为四等六级,符号表示分别为:A-1A-2A-3BCD。等级含义如下:

A-1级:为最高级短期债券,其还本付息能力最强,安全性最高。

A-2级:还本付息能力较强,安全性较高。

A-3级:还本付息能力一般,安全性易受不良环境变化的影响。

B级:还本付息能力较低,有一定的违约风险。

C级:还本付息能力很低,违约风险较高。

D级:不能按期还本付息。                                  

每一个信用等级均不进行微调。

二、借款企业信用评级要素、标识及含义:

(一)信用评级机构对企业进行信用评级应主要考察以下方面内容:

1.企业素质:包括法人代表素质、员工素质、管理素质、发展潜力等;

2.经营能力:包括销售收入增长率、流动资产周转次数、应收账款周转率、存货周转率等;

3.获利能力:包括资本金利润率、成本费用利润率、销售利润率、总资产利润率等;

4.偿债能力:包括资产负债率、流动比率、速动比率、现金流等;

5.履约情况:包括贷款到期偿还率、贷款利息偿还率等;

6.发展前景:包括宏观经济形势、行业产业政策对企业的影响;行业特征、市场需求对企业的影响;企业成长性和抗风险能力等。

(二)借款企业信用等级应按不同行业分别制定评定标准。

(三)借款企业信用等级分三等九级,即:AAAAAABBBBBBCCCCCC。等级含义如下:

AAA级:短期债务的支付能力和长期债务的偿还能力具有最大保障;经营处于良性循环状态,不确定因素对经营与发展的影响最小。

AA级:短期债务的支付能力和长期债务的偿还能力很强;经营处于良性循环状态,不确定因素对经营与发展的影响很小。

A级:短期债务的支付能力和长期债务的偿还能力较强;企业经营处于良性循环状态,未来经营与发展易受企业内外部不确定因素的影响,盈利能力和偿债能力会产生波动。

BBB级:短期债务的支付能力和长期债务偿还能力一般,目前对本息的保障尚属适当;企业经营处于良性循环状态,未来经营与发展受企业内外部不确定因素的影响,盈利能力和偿债能力会有较大波动,约定的条件可能不足以保障本息的安全。

BB级:短期债务支付能力和长期债务偿还能力较弱;企业经营与发展状况不佳,支付能力不稳定,有一定风险。

B级:短期债务支付能力和长期债务偿还能力较差;受内外不确定因素的影响,企业经营较困难,支付能力具有较大的不确定性,风险较大。

CCC级:短期债务支付能力和长期债务偿还能力很差;受内外不确定因素的影响,企业经营困难,支付能力很困难,风险很大。

CC级:短期债务的支付能力和长期债务的偿还能力严重不足;经营状况差,促使企业经营及发展走向良性循环状态的内外部因素很少,风险极大。

C级:短期债务支付困难,长期债务偿还能力极差;企业经营状况一直不好,基本处于恶性循环状态,促使企业经营及发展走向良性循环状态的内外部因素极少,企业濒临破产。

每一个信用等级可用“+”、“-”符号进行微调,表示略高或略低于本等级,但不包括AAA+

三、担保机构信用评级要素、标识及含义:

(一)信用评级机构对担保机构进行信用评级应主要考察以下方面内容:

1.经营环境:主要包括宏观和地区经济环境、行业环境、监管与政策、政府支持等;

2.管理风险:主要包括管理层、专业人员等人力资本、法人治理结构、内部管理和运营体制;

3.担保风险管理:包括担保政策、策略与原则,担保业务的风险管理制度、程序,实际运作情况;

4.担保资产质量:包括担保资产信用风险、集中程度、关联担保风险,并根据各方面的情况对未来的担保风险进行预测;

5.担保资本来源与担保资金运作风险:包括担保资本补偿与增长机制、担保资金流动性、安全性和盈利性等;

6.偿债能力与资本充足性:主要包括资本充足率、货币资本充足率、流动性等。

(二)担保机构信用等级的设置采用三等九级。符号表示分别为:AAAAAABBBBBBCCCCCC。等级含义如下:

AAA级:代偿能力最强,绩效管理和风险管理能力极强,风险最小。

AA级:代偿能力很强,绩效管理和风险管理能力很强,风险很小。

A级:代偿能力较强,绩效管理和风险管理能力较强,尽管有时会受经营环境和其他内外部条件变化的影响,但是风险小。

BBB级:有一定的代偿能力,绩效管理和风险管理能力一般,易受经营环境和其他内外部条件变化的影响,风险较小。

BB级:代偿能力较弱,绩效管理和风险管理能力较弱,有一定风险。

B级:代偿能力较差,绩效管理和风险管理能力弱,有较大风险。

CCC级:代偿能力很差,在经营、管理、抵御风险等方面存在问题,有很大风险。

CC级:代偿能力极差,在经营、管理、抵御风险等方面有严重问题,风险极大。

C级:濒临破产,没有代偿债务能力。

除CCC级以下等级外,每一个信用等级可用“+”、“-”符号进行微调,表示略高或略低于本等级,但不包括AAA+ 。

 企业风险管理的七种方法

每个企业在经营中都有可能性发生风险,但如何化解和减少风险是企业经营者必须进行研究的,企业的风险管理是一项重要的工作。在企业家的头脑中首先要明确有哪几种风险,然后有的放矢地采取措施。只有加强风险意识,进行科学的管理和科学的决策,建立起相应的制度才能避免风险的发生。从目前市场环境来看大致有七种风险,相应采取的措施有:

    第一为投资风险。
    它是指因投资不当造成投产企业经营的效益不好,投资资本下跌。企业对此应采取:在项目投资前,一定要各职能部门和项目评审组一起进行严格的、科学的审查和论证,不能盲目运作。对外资项目更不能作风险承诺,也不能作差额担保和许诺固定回报率。

    第二为经济合同风险。
    它是指企业在履行经济合同过程中,对方违反合同规定或遇到不可抗力影响,造成本企业的经济损失。因此,企业在进行经营和产品合同签订后的履约及赔偿责任问题。合同签订后还应密切注视其执行情况,要有远见地处理随时发生的变化。

    第三为产品市场风险。
    它是指因市场变化、产品滞销等原因导致跌价或不能及时卖出自己的产品。产生市场风险的原因有三个:(1)市场销售不景气,包括市场疲软和产品产销不对路;(2)商品更新换代快,新产品不能及时投放市场;(3)国外进口产品挤占国内市场。

    第四为存货风险。
    它是指因价格变动或过时、自然损耗等损失引起存货价值减少。这时企业应马上清理存货,生产时要控制投入、控制采购、按时产出,加强保管。有些观念保守的企业担心存货贬值,怕影响当前效益,长期不处理,结果造成产品积压,损失越来越大。

    第五为债务风险。
    它是指企业举债不当或举债后资金使用不当致使企业遭受损失。为了避免企业资产负债,企业应控制负债比率。许多企业因股东投资强度不够,便以举债扩大生产经营或盲目扩大征税,结果提高资产负债率,造成资金周转不灵,还会影响正常地还本付息。最有可能导致企业资不抵债而破产。

    第六为担保风险。
    它是指为其他企业的贷款提供担保,最后因其他企业无力还款而代其偿还债务。企业应谨慎办理担保业务,严格审批手续,一定要完善反担保手续以避免不必要的损失。

    第七为汇率风险。
    它是指企业在经营进出口及其他对外经济活动时,因本国与外国汇率变动,使企业在兑换过程中遭受的损失。企业平时就要随时注意其外币债务。密切注视各种货币的汇率变化,以便采取相应措施。特别是在银行有外币贷款的企业更应如此。


 

银联诚信征信系统信用管理师职业资格

培训制度建设纲要


一、信用管理师国家职业资格证书制度

   改革开放以来,随着我国职业资格证书制度的建立,职业资格证书已成为我国劳动就业制度的一项重要内容,成为我国人力资源开发的一项战略措施。1994年,全国人大常委会通过的《中华人民共和国劳动法》明确规定:“国家确定职业分类,对规定的职业制定职业技能标准,实行职业资格证书制度,由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施技能考核鉴定。”

   为推进我国职业教育的发展,2005年10月28日,国务院发布了《关于大力发展职业教育的决定》,强调“严格实行就业准入制度,完善职业资格证书制度”。明确提出“用人单位招录职工必须严格执行‘先培训、后就业’,‘先培训、后上岗’的规定,从取得职业学校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用。”决定还要求“劳动保障、人事和工商等部门要加大对就业准入制度执行情况的监察力度。对违反规定、随意招录未经职业教育或培训人员的用人单位给予处罚,并责令其限期对相关人员进行培训”。

   从当前我国的实际情况看,我国信用管理专业技术队伍有以下特点:一是“新”。伴随着信用管理行业的诞生,我国出现了一支新的专业技术队伍。二是成长快。社会需求与日俱增。三是专业技能基础薄弱。2006年夏,我国第一批本专业的大学毕业生和研究生毕业,走上工作岗位。征信机构的现有人员基本上是从相近专业走上征信或信用管理工作岗位的。因此,为培育建立我国的信用管理专业队伍,特别是专业的信用管理执业经理人,国家急需建立信用管理专业职业教育。

   适应我国信用管理行业发展的需要,为培养信用管理人才,国内已有中国人民大学、上海财经大学、吉林大学、首都经济贸易大学开设了信用管理专业大学本科和研究生教育。2006年,中国首届信用管理专业大学本科生毕业,全国共计有100名左右本科毕业生,其中60%将走上工作岗位,其余的还要继续读研究生或出国深造。然而,仅有学历教育毕业的人才远远不能够满足需要,促进我国信用管理专业人才队伍的成长和发展,必须实行学历证书与职业资格证书并重制度。适应当前形势发展的需要,加快推进信用管理专业技术职业资格证书制度的建立则是发展我国信用管理专业技术队伍最基本最有效的途径。

    2005年3月,“信用管理师”作为国家新职业由劳动和社会保障部发布,在我国社会信用体系建设事业中具有重大意义。揭开了我国信用管理行业职业资格证书制度建设的序幕。

   信用管理师作为在企业中从事信用风险管理和征信技术工作的专业人员,在国家职业序列中属于高技能人才中知识技能型人才。2006年3月14日,全国人大十届四次会议通过的“十一五”规划纲要在关于实施科教兴国战略和人才强国战略中强调:“实施高技能人才培养工程,建立一批高技能人才培训基地和公共实训基地,建设高技能人才队伍。”信用管理师职业教育正是高技能人才培养工程的重要组成部分,是我国社会信用体系建设的基础性工程。

   从我国信用管理行业发展的需要和信用管理师职业建设的总体发展来看,为检验信用管理师国家职业标准和培训教程的可行性,探索信用管理师职业技能培训、鉴定的方法,以及做好考试题库建设和设计非笔试部分的考评方法。经国家主管部门同意,在人事部、劳动和社会保障部监督下由中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心组织开展试验性培训、鉴定及师资培训工作。待取得经验后,按照中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发 《关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号)文件的精神,由中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心结合我国信用体系建设和本行业发展及企业对信用管理师队伍的实际需求,做好培养规划。依据在试验性培训、鉴定期间建立的信用管理师培训教学体系、考试鉴定体系、注册服务体系在全国范围内全面推行信用管理师国家职业的培训、考试鉴定工作。

二、信用管理职业资格证书制度的主要内容

    (一)信用管理师国家职业证书制度是以现代企业用人标准为导向、以综合职业能力评价为考评依据的高技能人才资格认证制度。该职业证书制度以国家标准为依据,由人事部、教育部、劳动和社会保障部监督指导,中国征信会中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心负责全面推广和实施。包括助理信用管理师(国家职业资格三级)资格证书、信用管理师(国家职业资格二级)资格证书、高级信用管理师(国家职业资格一级)资格证书。

   (二)信用管理职业资格证书制度建设还包括“企业信用风险管理”、“征信技术”等专项岗位技能证书制度建设。我们将紧密结合我国社会信用经济发展的实际,大力做好相关专业技能的培训、认证工作。

   (三)随着我国社会信用体系建设的深入,信用管理行业及企业信用管理发展的实际需求,在设立信用管理师职业的基础上,逐步申报设立信用调查、信用分析、商帐追收以及信用担保、信用保险、保理、信用管理咨询等信用管理行业职业系列证书制度。

    概括来讲,信用管理职业证书包括,“岗位技能培训证书”“专业技能培训证书”“国家职业资格证书”“职业注册服务证书”等一系列信用管理专业技术证书制度以及完善的培训教学、考试、鉴定评价、再教育等一整套信用管理专业技术人才培养制度。

    该系列证书表明持证者通过了国家职业资格全国统一考试鉴定和综合评审,具备了相应的知识水平和职业能力。是持有人从事职业活动和应聘的资格证明,也是用人单位录用、绩效考核、选拔企业中、高层管理者的的重要依据之一,可用为法律公证的有效证件,全国范围有效。

   职业资格证书制度的生命力,首先取决于其标准和教程的规范和权威,其二是培训、教学规范、严紧,鉴定体系健全,考试严肃认真;第三是再教育服务体系是否健全。中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心以及各培训认证合作机构要深刻认识我国社会发展、变革的趋势和进程,要从信用管理师职业资格培训认证的内在品质、服务价值和组织网络等方面锻造和维护信用行业职业资格培训认证品牌。

三、信用管理职业资格证书制度建设总方针

(一)指导思想

适应我国经济社会发展和银联诚信征信机构建立健全社会信用体系的要求,以实施科教兴国和人才强国战略为指导,以职业能力建设为核心,以市场需求和劳动就业为导向,全面落实科学发展观,坚持走自主创新的道路,建立和完善合理布局、分工明确、资质良好、富有活力的信用管理师职业教育体系,培养大批数量充足、结构合理、素质优良的信用管理师知识技能型高技能人才,建设有中国特色的信用管理国家职业教育。

(二)基本方针

  组织开展信用管理师国家职业教育的基本方针是,认真贯彻执行党和国家的教育方针和政策,遵循职业教育办学规律,坚持正确的办学方向:以党和国家的路线、政策、法规为准绳,以培养高素质的劳动者和技能人才为目标;坚持正确的办学方针:以服务经济社会发展为宗旨,以增强劳动者的就业能力促进就业为导向;坚持正确的办学原则:面向社会,面向市场;以人为本,素质为先;学用结合,注重能力;改革创新,增强活力;诚实守信,优质服务。

(三)发展纲要

信用管理职业建设的发展纲要是:紧密围绕我国社会信用体系建设,信用管理行业的发展、企业信用管理的实际需求。逐步建立健全适合我国国情信用管理职业证书制度。主要包括:打好一个基础,建立四个体系。

一个基础指,以信用管理基础理论、技术研究及标准建设为基础。

四个体系指:

1.   信用管理师培训、教育体系;

2.   信用管理师考核、鉴定评价体系;

3.   信用管理师师资培养、教学、课程体系;

4.   信用管理职业序列的人才服务、终生再教育体系。

(四)培养目标

   信用管理师培养目标是:到“十一五”末,通过五年时间的培训鉴定,取得助理信用管理师(国家职业资格三级)国家职业资格的人员,要占到本职业从业人员的30%以上;信用管理师(国家职业资格二级)要占到本职业从业人员的50%以上;高级信用管理师(国家职业资格一级)要占到本职业从业人员的15~20%以上。形成一支与我国信用体系建设、企业信用管理相适应的信用管理队伍。

   取得“信用风险管理”“征信技术”专业技术岗位培训合格证书的人员要达到本职业从业人员的50%以上。

四、信用管理职业资格证书制度建设工作

  在我国,信用管理师是一个全新的职业,在国家职业序列中属于高技能人才中知识技能型人才,对从业人员的理论知识和专业技能都有较高的要求。我国信用管理教育尚处在起步阶段,信用管理领域的专家、学者的数量有限,开展信用管理专业教学的院校还很少,职业技能培训机构在这一领域尚属空白,一切从零起步。

(一)大力做好信用管理基础理论、技术研究及标准体系建设工作

  做好信用管理职业资格证书制度建设工作,必须坚持基础理论、技术研究及标准研究开发在先的原则。充分发挥国家职业技能鉴定专家委员会信用管理师专业委员会作用,联系团结国内外信用管理行业的专家、学者及有实践经验的专业人员,结合我国信用体系建设的实际,大力开展信用管理师职业教育方面基础理论与技术研究以及标准、教材、课程、培训、评价方法的开发,为我国信用管理职业资格证书制度建设打下深厚的基础。积极筹备编辑出版信用管理职业系列专著及“中国信用管理师”专业理论杂志。创办“中国信用管理师”网站。

    同时积极借鉴国际同行业的经验,加强合作与交流。积极创造条件,争取在不远的将来实现我国信用管理职业资格证书与国际同行业职业资格证书的互认。

(二)培训、教育体系建设工作

   建立完善的信用管理师培训网络,本着布局合理、以市场为导向高标准的原则,建立各地方和行业的信用管理师培训基地(培训站)。培训站的设立要立足于我国国情和信用管理发展的实际需求,根据目前各地方信用经济的发展程度和市场需求,确定优先发展经济发达地区,带动欠发达地区的发展。

   大力做好行业培训工作,与行业协会合作,设立行业信用管理师培训系统、全面作好行业信用体系建设及信用管理人才的培养;

  有计划分步骤的与大专院校或以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院合作,建立校企合作培养信用管理师人才,制定培养计划,开展培养试点工作,推行双证制度。探索通过学校教育方式培养信用师人才的途径和方法。为学生提供实习实训场所。建立一批信用管理教育和实训基地,填补空白。

(三)考核、鉴定评价体系

   在我国,信用管理师是一个全新的职业,在国家职业序列中属于高技能人才中知识技能型人才,对从业人员的理论知识和专业技能都有较高的要求。我国信用管理教育尚处在起步阶段,信用管理领域的专家、学者的数量有限,开展信用管理专业教学的院校还很少,职业鉴定机构在这一领域尚属空白。因此,为了保证信用管理师职业教育的质量,无论从信用管理师的职业特点看,还是从现在我国的信用管理教育的实际状况看,本职业的考核鉴定确定位为全国统一考试鉴定。

    信用管理师考试鉴定机构的设立要本着适应需求、合理布局、方便考生的原则。依据各地不同的市场状况和考生分布情况,采取分大区设点的方法,逐步展开。近一两年内在全国各地设立考试鉴定机构6到10家。

   创新完善信用管理师考评办法,信用管理师职业作为高级能人才中知识技能型人才,各级别信用管理师的考核评审工作必须按照“统一标准、自主申报、全国统考的原则作好职业鉴定工作。鉴定的原则是以职业能力为导向,以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平的高技能人才评价的原则。要突破比例、资历、年龄、身份、学历限制,对掌握高超技能、做出重大贡献的企业骨干人才,可破格或越级参加助师、师、高师考评,对在职业技能竞赛中涌现出来的优秀技能人才,可按有关规定直接晋升职业资格或优先参加助师、师、高师考评。对此中国信用管理师协会将制定相应的办法贯彻执行。

(四)师资培养、教学体系

   信用管理师师资培训工作是在人事部、劳动和社会保障部指导下,由中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心统一组织实施。按照信用管理师师资队伍建设规划,本着“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的原则,逐步培养建立一支高素质的,既有实践经验,又具备教学素质的、梯次配置合格的教师队伍。形成一批一流的信用管理教学科研与教学队伍。

(五)人才服务、再教育体系

   认真研究做好取得职业证书后的再教育工作,建立健全信用管理师职业注册服务制度。设立信用管理师国家职业,经过培训,参加国家职业资格考试鉴定,取得职业资格。这只是信用管理师国家职业建设的第一步。职业教育不同于学历教育,应该伴随从事本职业工作者的终生。因此在做好培训、考核鉴定工作的同时,我们要还要作好信用管理师职业的注册服务工作,给他们以就业指导服务和终生技术指导。创造同业交流机制,开展优秀人才评选表彰工作。

     中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心将对获得证书的人员实行注册服务制度,建立证书查询系统和大型人才数据库,定期掌握持证人员职业发展情况,帮助其进行深度职业能力开发。

    同时还将根据本人需要提供后续服务,主要包括:作为专业的全国性信用管理行业社团为本人就职(或申请就职)服务的企业机构、雇主、顾客提供资历和业绩的动态证明;为本人提供本专业职业发展信息和活动信息;符合条件的,由本人提出申请还可成为中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心个人会员。

五、中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心的作用和地位

   国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确指出:“行业主管部门和行业协会要在国家教育方针和政策指导下,开展本行业人才需求预测,制订教育培训规划,组织和指导行业职业教育与培训工作;参与制定本行业特有工种职业资格标准、职业技能鉴定和证书颁发工作;参与制定培训机构资质标准和从业人员资格标准;参与国家对职业院校的教育教学评估和相关管理工作。”

   中国信用管理师协会作为服务信用管理行业的社团组织,在信用管理师职业设立中既是信用管理师职业的设计者、申报者;又是信用管理师国家职业标准的编制者,信用管理师国家职业培训教程的编写者;试验性培训、鉴定的组织实施者;在服务信用管理行业中,既要充分发挥为业内机构提供服务,反映诉求,规范行为的职能,又要充分发挥为广大从业人员进行培训教育、培养人才,规范发展的服务职能。因此,由中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心在国家职业技能鉴定中心监督指导下,组织开展信用管理职业教育既是协会应有的职责和应尽的义务,也符合国务院发展职业教育决定的要求。

    实行信用管理师职业资格证书制度的核心是中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心,依据国家职业标准,通过建立一整套职业人员培训、考核、资格认证,逐步将信用管理从业人员的培训和使用纳入规范化管理的轨道,建立一整套人才培训和激励机制,积极推动社会信用经济和信用管理行业的发展。

   从发达国家的经验看,信用行业职业培训认证都是由全国性的专业协会等中介机构组织开展,如全美信用管理协会的信用经理培训认证,就是有世界影响的信用管理经理资格认证项目,已成为美国乃至许多发达国家聘用企业信用管理人员的重要依据。随着我国市场经济体制不断完善,特别是我国社会信用经济的发展,必然要逐步走入征信国家的行列。为此,中国信用管理师协会、银联诚信征信有限公司培训中心作为我国信用管理行业的社团组织在职业开发、职业教育、职业鉴定、资格认证、注册服务等方面将发挥越来越大的作用。

    我们要深刻认识我国社会发展、变革的趋势和进程,要从信用管理师职业资格培训认证的内在品质、服务价值和组织网络等方面锻造和维护信用行业职业资格培训认证品牌,为我国信用管理行业职业培训和资格认证体系建设及相关职业人员终身教育体系的建设做出贡献。

  信用管理师国家职业资格证书制度建设,是落实国家“十一五”计划关于加快国家信用体系建设的重要内容,也是贯彻党中央、国务院《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的具体行动。信用管理行业在我国还处于起步阶段,信用管理师国家职业资格证书制度建设,也刚刚迈出第一步,我们一定要发挥后发优势,借鉴成功经验,从一开始就高标准、严要求。为我国信用管理行业的健康发展而努力。

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